按照名次排列考试座位现象普遍资料图片

　　中广网合肥11月16日消息 （记者 马文佳） 据中国之声《新闻晚高峰》报道，近日，有安徽听众拨打央广新闻热线400-800-0088反映：当地学校的月考和期中考试的考场座位，都是按照上次的考试名次进行排列，第一名坐在第一位，最后一名便坐在最后一位。

　　央广新闻热线的新浪官方微博也发布了这个情况，引起了很多博友的讨论。这样按成绩排座位的现象是否普遍？这究竟是激励教育还是歧视差生？

　　在央广新闻热线的官方微博上，中小学生排座位这个话题讨论的焦点就是：座位与成绩挂钩。除了考试考场按照总分名次排列之外，博友们反映更多的是中小学日常上课时的座位，也是按照成绩排名的。不少博友晒出了他们经历过的座位排名方法。

　　博友“游天下谢浩”讲述了他经历过的“按成绩优先挑选座位法”。对于这种排座位的方法不少博友都表示有相似的经历。

　　博友：就是一次模拟考试或者月考之类的，所有的名次按总分排出来了，然后所有同学都出去，让班长拿着名单，从第一名开始进来，座位自己挑，就是想坐哪就坐哪吧，就是第一名有任意选择权。

　　博友“冰梅万树”去年高中毕业，在他的记忆中有两次排座位的印象特别深刻。他首先介绍的这种排座位的方法可以称为“随机选择法”。

　　博友：我上高二的时候，我们就三个人结合在一起，之后把所有的课桌编号，然后把所有的号码写在黑板上面。三个人里面就找一个成绩比较好的，然后选到哪个，这都是随机的，也不知道哪个座位好，哪个座位差。

　　虽然最终选择的结果是随机的，但是选择权还是由成绩较好的同学决定。而博友“冰梅万树”高三时排座位的经历让他更为难忘。

　　博友：高三月考之后就按照成绩排了一次座位，根据你自己的成绩，班主任站在门口喊人，第一名开始选位，可能就是选到前10名然后进去之后，10名之后就是班干部，选到最后的时候就是有一部分人没有座位，那时候就是4个人分了3张课桌。

　　其实除了考试考场排座位，以及平时上课排座位之外，学生日常轮换座位在一些学校中也加入了成绩的因素。今年读大四的李小姐高中时，原本应该全班同学参加的轮换座位，却成为了“按照成绩区别的局部轮换”。

　　李小姐：班级的第一、第二排和倒数的第一第二排是不变的，前两排坐的是排名特别靠前，学习成绩特别特别好的那种，然后后两排就是坐的大概都是学习成绩稍微有点差的。剩下的这些排就是轮换着隔行隔列排的。

　　排座位的方法是五花八门，但是和成绩挂钩真的能达到校方激励学生的初衷吗？微博博友们对于此事到底怎么看？

　　对于这种按成绩排座位的现象，很多博友的回复都是“这种事很普遍”。也有人认为这也是校方为了激励学生的无奈之举。但是对于一些学生，或者经历过的人而言，这样按成绩排座位的做法在他们心中可能烙下了持久的伤痕。博友“游天下谢浩”说：自己已经高中毕业几年了，可是回想起来还是觉得不公平。

　　博友：就是感觉这样做是不公平的，是有一些歧视的。有点一考订终身的意思了。不能因为你学习好，就什么资源都占用了。

　　从按成绩给学生排座位，到给所谓“差生”戴上的绿领巾，穿上的“红校服”，甚至使用区别成绩好坏的“三色作业本”。学校的这些与成绩密切挂钩的做法，真的能达到激励学生的初衷吗？21世纪教育研究院副院长、教育学者熊丙奇：

　　熊丙奇：这种事件的性质和“绿领巾”、“红校服”是一个概念，他其实就是把学生分为优生、差生来对待。学校就是希望“差生”产生所谓的羞耻感。那么这种做法其实就是在现有的这种评价体系之下学校按照一个标准来评价所有的学生，就是追求简单的学校的升学率，以及这个学校学生的成绩和分数，这只是培养分数而不是培养学生。